Joan den martxoaren 28an, EAJ/PNV, EH BILDU eta ELKARREKIN PODEMOS-eko Euskal Legebiltzarreko Hezkuntza Batzordeko kidez osatutako ordezkaritza batek, San Adián BHI, Emilio Campuzano Heziketa Profesionaleko Ikastetxea, Solokoetxe, Miriilla HLHI, Tomás Camacho HLHI, Iruarteta HLHI eta Gallego Gorria HLHI ikastetxeak bisitatu dituzte. Ibaiondo Plataforma osatzen dugun IGEtako kideak eta Eskoletako zuzendariez gain Udaletxeko eta Eusko Jaurlaritzako ordezkariak ere egon dira.
Bisitan “in situ” egiaztatu ahal izan dugu instalazio askoren hondatzea, San Adrián eta Iruarteta ikastetxeetako ikasle metaketa eta IGEetako kideok Eusko Jaurlaritzak hartutako konpromisoetako atzerapen aurka protestatu dugu. Horretaz gain, gure barrutiko eskoletan segregazioa saihesten duten neurriak abiarazteko administrazioen gelditasunari buruzko gure kezka erakutsi dugu eta indize sozio-ekonomiko altuak dituzten itundutako eskolek jasotzen duten faborezko tratuagatik gure haserrea ere.
Legebiltzarkideei egoera jasanezina dela adierazi diegu, neurriak hartu behar dituztela. Zehazki, eskola-segregazioa eta indize sozio-ekonomiko eta kulturalari buruzko ikerketa independente bat eskatu diegu, Eusko Jaurlaritzak obrekiko hartutako konpromisoen aurrekontuen segimendua egin dezaten eta udan onartu zen ez-legezko proposamenean konprometitutako lan-mahai berezia sor dezaten, non administrazioa, barrutiko eskoletako zuzendaritzek eta eskola-komunitatea gai hauen segimendua egin ahalko dugun.
Legebiltzarkideei eskerrak eman nahi dizkiegu zuen presentziagatik eta parte hartu ez duten talde politikoei Bilboko gune honetako eskolen egoeraren ezagutzarako aukera bat galdu duzuela uste dugula esan. Era berean espero dugu parlamentuko lanak balio dezala, behingoz, Eusko Jaurlaritzak eta Udaletxeak gure auzoetako eskola publikoen egoera serio hartzeko eta gure seme-alaben hezkuntza eskubideak bermatu ahal izateko.
VISITA DE LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN DEL PARLAMENTO VASCO A LAS ESCUELAS DEL DISTRITO:
El pasado 28 de marzo, una delegación compuesta por miembros de la Comisión de Educación del Parlamento Vasco de EAJ/PNV, EH BILDU y ELKARREKIN PODEMOS, ha visitado el IES San Adrián, las escuelas de Iruarteta, Tomás Camacho, Gallego Gorria, Miriilla, el IES Solokoetxe y el Centro de Formación Profesional de Emilio Campuzano. Además de representantes de las AMPAS que componemos la Plataforma Ibaiondo y las direcciones de los centros, en la visita también han estado representantes del Ayuntamiento de Bilbao y del Gobierno Vasco.
En la visita hemos podido comprobar “in situ” el deterioro de muchas de las instalaciones, el hacinamiento de San Adrián e Iruarteta, y las AMPAS hemos protestado por los retrasos y los incumplimientos de las obras comprometidas por el Gobierno Vasco, hemos mostrado nuestra preocupación por la inacción de las administraciones para poner en marcha medidas que eviten la segregación en las escuelas de nuestro distrito, y hemos mostrado nuestra indignación por el trato de favor que reciben las escuelas concertadas que tienen índices socio-económicos altos.
Hemos trasladado a las/los parlamentarias/os que la situación es insostenible, y que tomen medidas. En concreto, les hemos solicitado un estudio independiente sobre segregación escolar e índices socio-económicos y culturales, que hagan seguimiento presupuestario de las obras comprometidas por el Gobierno Vasco, y que constituyan la mesa especial de trabajo, comprometida en la proposición no de ley que fue aprobada en el verano pasado, donde administraciones, equipos directivos y comunidad escolar del Distrito podamos hacer seguimiento de todos estos temas.
Agradecer a los grupos parlamentarios su presencia, trasladar nuestro sentimiento de oportunidad perdida para conocer la realidad escolar de esta zona de Bilbao a los grupos parlamentarios que no han participado en la visita, y confiar en que el trabajo parlamentario sirva para que, de una vez por todas, el Gobierno Vasco y el Ayuntamiento se tomen en serio la situación en la que se encuentra la escuela pública de nuestros barrios, y garanticen los derechos educativos de nuestras hijas e hijos.
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