2018/11/19

AZAROAK 29, EMILIO CAMPUZANO INSTITUTUAN, 19.00etan BILBOKO EUSKAL ESKOLA PUBLIKOAREN PLATAFORMAREN ZONALDEKO BILERA / 29 DE NOVIEMBRE A LAS 18.00h REUNIÓN DE ZONA DE LA PLATAFORMA EN FAVOR DE LA ESCUELA PÚBLICA EN BILBAO EN EL INSTITUTO CAMPUZANO


Bilboko Euskal Eskola Publikoaren Aldeko plataforma (BEEP)

DEITUAK: MIRIBILLA ESKOLA- ATXURIKO ESKOLA -MUJIKA ESKOLA -JUAN DEL MAS ESKOLA ETA IBAIZABAL ETA SOLOKOETXEKO INSTITUTUETAKO HEZKUNTZA-KOMUNITATEAK

Plataforman gauden eragileak Eskola Publikoan sinesten dugu, bidezkoa, askotarikoa, herrikoia, euskalduna, kulturartekoa eta kalitatekoa izan beharko litzatekeela uste dugulako.

Bilbon, ikastetxe pribatura doazen ikasleen proportzioa Europako altuenetakoa da, eta horrek kezkatzen gaitu sistema desorekatua sortzen duelako.

Bilboko  eskola publikoen egoera tamalgarria ikusita eta horren aurrean Udaletxeak erakusten duen utzikeria kontuan harturik, pasa den urtean Bilboko Eskola Kontseiluaren partaideek planto egitea erabaki genuen. Eskola publikoarekiko interes falta somatzen dugu instituzioen aldetik; horregatik, sare publikoa hobetzeko eskaera zehatzak egiten dizkiegu Eusko Jaurlaritzari eta Bilboko udalari.  Aldaketarako bideak aurkitzeko, eta ikasle guztien beharrei erantzungo dien sare publiko indartsua izateko lan egin nahi dugu.

Gure kezkak:
  • Azpiegitura arazoak eta espazio falta. Kasu gehienetan horrek ez du bermatzen ikastetxe horietan kalitateko hezkuntz proiektu erakargarriak izatea.
  • Matrikulen eta plazen aurreikuspen falta. Auzo batzuetan egiten den plazen eskaintzak ez die auzo horietako beharrei erantzuten.
  • Inklusioaren aldeko  baliabide gutxiegi eta apustu argirik ez. ISEK bajuko auzoetako eskoletan eta profil horretako familiak batzen diren eskoletan, baliabide bereziak jarri behar dira.
  • Ikastetxe pribatuei hazteko erraztasunak ematen dizkiete, eta ikastetxe publikoak sortzeari eta handitzeari uko egiten diote, baita beharrezkoak direnean ere. Gainera, Bilboko egungo mapa eskolarrak ez du irudikatzen uzten auzo batzuetan eskola berriak zabaltzeko dagoen beharra.
Diagnosi bat egin dugu eskolen errealitatea gertutik ezagutzeko eta gabeziak gainditzeko helburu nagusi hauek atera ditugu:

1. Gure eskolak heterogeneoak izatea, guztion arrakasta bermatzeko.
Horretarako, auzoka planifikazioa egin behar da, lehentasuna emanez ume guztiek euren auzoan ikasteari, guztiok batera. Auzo bakoitzaren egoera aztertu behar da bere osotasunean eta zonifikazio sistema aldatu: Eskola kontzertatuen zonifikazioa ere txikiagoa egin behar da, zonifikazio handiak Eskola Publikoaren kalterako baitira. Itunpeko ikastetxek duten zonifikazioa publikoek dutena baino askoz handiagoa izanik, berdintasun printzipioa ez da errespetatzen. Auzo askotan, eskola kontzertatuek ISEK ertain eta altua duten familia mordoa dituzte. Horrek, desoreka sortzen du ikastetxe publikoetan, han geratzen diren ikasle gehienek ISEK maila baxua dutelako. Ikastetxe guztiek kokatuta dauden auzoen ispilua izan behar dira.

Nola ekidin ikasle hauek pribatura joatea eta publikora erakartzea?  Behar denean, LHko plaza gehiago sortu behar ditugu (beharrezkoak diren zerbitzuak barne) eta eskola publikoak behar beste promozionatu. Bestalde, eskola batzuen estigma ekidin behar genuke, maila ekonomiko ezberdinetako familien elkarbizitza bultzatuz.
2. Denontzako eskola izateko, behar guztiei erantzun behar diegu, egon diren proiektuak mantenduz eta berriak bultzatuz:Euskara inkluzioaren ardatza izanik, euskeraren ikasketa eta erabilera indartzeko neurriak ezartzea; familien egoera psikologiko, ekonomiko eta kulturala hobetzeko neurriak indartzea;  liburutegia zabalik mantentzea.
Gai guzti hauetaz hitz egiteko eta eskola desberdinen hezkuntz komunitatearen ekarpen eta indarra beharrezkoa delako, azaroak 29, osteguna, Emilio Campuzano Institutuan (Atxuri, Santos Juanes, 7) arratsaldeko 18.00etan izango den bileran parte hartzen animatzen zaituztegu.


Plataforma a favor de la Escuela Publica Vasca de Bilbao (BEEP)
Convocatoria: Comunidades escolares de MUJIKA ESKOLA-MIRIBILLA ESKOLA, ATXURI ESKOLA, JUAN DEL MÁS Y LOS INSTITUTOS DE IBAIZABAL Y SOLOKOETX
Los agentes sociales que participamos en la plataforma creemos la Escuela Pública Vasca, tiene que ser, justa, diversa, popular, euskaldun, multicultural y de calidad.
El porcentaje de alumnos que van a los centros privados es de los más altos de toda Europa, y eso nos preocupa ya que eso genera un sistema educativo desequilibrado.
Teniendo en cuenta la lamentable situación de las escuelas y la dejadez del Ayuntamiento, el año pasado los miembros del Consejo Escolar de Bilbao decidieron hacer un planto y no participar en el mismo. Percibimos una gran falta de interés hacia la escuela pública por parte de las instituciones; por ello, tanto al Gobierno Vasco como al Ayuntamiento les hacemos una serie de peticiones para la mejora de la red pública. Queremos una red pública fuerte que responda a todas las necesidades de los estudiantes y abra oportunidades para la mejora.
Nuestras preocupaciones:
·         Problemas de infraestructura y falta de espacio. Estos problemas, en muchas ocasiones, dificultan la implantación de proyectos educativos de calidad que resulten atractivos para las familias.
·         Falta de previsión en la matriculación y oferta de plazas. En algunos barrios la oferta de plazas no responde a sus necesidades.
·         No hay una apuesta clara a favor de la inclusión, y falta de recursos. Es necesario proveer de recursos especiales a aquellos centros donde se concentran familias con un bajo índice socieconómico y cultural (ISEC).
·         Se dan facilidades a centros privados para su crecimiento, y se dificulta la amplicación o construcción de nuevos centros públicos. Además, el actual mapa escolar de Bilbao esconde la verdadera necesidad de algunos barrios para la apertura/ampliación de nuevos centros.
En el diagnóstico para conocer la realidad de las escuelas y sus necesidades que hemos realizado, hemos identificado los siguientes objetivos:
1.     Escuelas heterogéneas que aseguren el éxito del total del alumnado
Es necesario hacer una planificación por barrios, en la que se priorice que toda la chavaleria pueda estudiar en sus barrios. Se ha de realizar un estudio global de la situación de cada barrio, cambiando el sistema de zonificación. Para asegurar que se respete el principio de igualdad, se han de equiparar las zonas de la escuela publica con las de red concertada, ya que siendo tal y como son actualmente notablemente mayores en la concertada, eso perjudica a las escuelas públicas.
En muchos barrios, los centros concertados atienden a un gran porcentaje de familias con un ISEC medio y alto, lo cual supone que las familias con un ISEC bajo se reunan en las escuelas públicas del barrio. Defendemos que todos los centros han de ser espejo de la realidad de cada barrio.
¿Cómo evitamos que estas familias se dirijan a los centros concertados para atraerlos a la red pública? Hemos de conseguir más plazas de primaria y promocionar estos centros tal y como se lo merecen. Hemos de promover la convivencia entre familias de distinto nivel económico para evitar la estigmatización de éstas escuelas.
2.     Con el objetivo de conseguir escuelas para todas/os, hay que responder a todas las necesidades, manteniendo los proyectos existentes e impulsando otros nuevos:
Siendo el euskera el eje vertebrador de los procesos de inclusión social y escolar, se han de tomar medidas favorecedoras para el aprendizaje y uso del euskera; se han de tomar medidas para mejorar la situación psicológica, económica y cultural de las familias; y mantener los servicios de biblioteca abiertos en los centros.

Por todo ello, y para poder unificar criterios, recoger propuestas de las diferentes comunidades educativas y hacer fuerza frente a las instituciones, os animamos a tomar parte en la asamblea que hemos convocado para el día 29 de noviembre, jueves.en el Instituto Emilio Campuzano (Atxuri, Santos Juanes, 7) a las 18.00h


iruzkinik ez:

Argitaratu iruzkina